DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESO

Autora:  Mg. Yamali Ernestina Salvador Quichíz

1.       COMPETENCIAS

Es la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada actuando de manera pertinente y con sentido ético.

El ser competente supone comprender la situación problemática que debe afrontar, evaluar las posibles soluciones y analizar las combinaciones posibles que me permitan tomar decisiones.

Ejemplo:

La profesora Ana ha seleccionado un cuento que está segura le gustará a sus estudiantes y les ha pedido que  trabajen en pares  para dar respuesta a las siguientes consignas:

·         Determinar los personajes principales del cuento.

·         Identificar la estructura del cuento.

·         Inferir el tema.

·         Opinar acerca del contenido del texto

·         Explicar qué les pareció el texto.

Luisa y Carlos en este caso están movilizando la competencia:

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

1.       CAPACIDADES

Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. Estos son: conocimientos, habilidades y actitudes que se emplean para hacer frente de manera eficaz ante una situación determinada.

Luisa y Carlos movilizarán las capacidades: Obtiene información del texto escrito, Infiere e interpreta información del texto escrito, Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

1.       ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Los estándares de aprendizaje describen el nivel de desarrollo de una competencia determinada.

Estos estándares alcanzarán Luisa y Carlos al culminar el IV Ciclo.

 1.       DESEMPEÑOS

Son descripciones muy precisas de la actuación de los estudiantes en relación a un determinado estándar de aprendizaje que muestran en  forma específica el nivel de desarrollo de una competencia.

Este es uno de los desempeños que la profesora Ana tomará en cuenta para valorar el aprendizaje de Luisa y Carlos.

Obtiene información explícita y relevante ubicada en distintas partes del cuento (Determinar los personajes principales)